Thématique
Comment être à l’écoute de l’autre quand nos propres émotions nous submergent ?
Résumé du spectacle
Ce soir, il y a de l’électricité dans l’air.
Et Harold, trop heureux d’avoir trouvé les branches parfaites pour battre le rythme de son excitation, va encore trop loin.
Lorsqu’il frappe sur la fenêtre, sourd aux avertissements de sa mère, tout éclate : la vitre, l’orage et la colère !
En punition dans sa chambre, Harold broie du noir. Quand soudain, un étrange chef d’orchestre fait son apparition au-dessus des toits du quartier. Lorsqu’il se présente à sa fenêtre et invite Harold à se joindre aux musiciens rassemblés dans les nuages pour jouer la symphonie de l’orage, le petit n’en croit ni ses yeux ni ses oreilles ! Et si, au cœur de la tempête, le chef d’orchestre pouvait l’aider à comprendre ce qui s’agite en lui; lui apprendre à écouter pour être entendu ?
Conte contemporain, Les musiciens de l’orage, inspiré du livre éponyme de Céline Person et Juliette Barbanègre, propose à l’enfant un voyage dans l’immensité : celle devant lui et celle en lui.
la créatrice / Le créateur Veut
la créatrice / Le créateur Ne Veut pas:
Un univers où le réel côtoie le merveilleux
Défaire les idées préconçues
Il n'y a pas besoin d’être un expert pour apprécier une oeuvre.
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise perception/interprétation.
On n'a pas obligatoirement quelque chose à comprendre.
Ce n’est pas parce qu’on n’a pas apprécié un spectacle une fois que ce sera toujours le cas.
Explorer les nuances
Vivre une expérience artistique ne se limite pas à aimer ou ne pas aimer une oeuvre. Toutes les nuances de ce que l’on peut ressentir peuvent être explorées.
Tout ce qu’on vit dans un spectacle est bon à prendre, même l’ennui.
Faire une place aux émotions
Les enfants ont besoin d’exprimer leurs émotions durant la représentation.
Les “chuts” pendant la représentation peuvent être plus dérangeants que le rire des enfants.
Un accompagnement clé en main
L’accompagnement que nous vous proposons permettra de créer des anticipations positives qui favoriseront l’attention des élèves.
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