Comment inscrire mon spectacle : les étapes à suivre

Cette photo est la « photo de couverture » de votre spectacle.

Avant la transmission des éléments finaux pour intégration, assurez-vous de renommer ce fichier en y ajoutant le mot « PRINCIPALE ».

Choisissez 4 photos qui illustrent au mieux les 4 éléments caractéristiques de votre spectacle (pour vous aider à identifier ces moments, complétez l’exercice de l’étape 4 : rédiger les textes).

Ces photos seront utilisées dans la fiche prof et la fiche parents.

Rassemblez des photos qui mettent en valeur les artistes, à la fois en coulisses (photo casting) et dans leurs personnages, pour la section « Rencontre les interprètes ».

Pas de photo officielle pour les artistes? Pas de panique!

On s’occupera de faire des captures d’écran de leur vidéo de présentation.

On appelle « texte alternatif » la description d'une image ou d'une photo, qui peut ensuite être lue par un lecteur d'écran. Un bon texte alternatif permet à des utilisateurs aveugles ou malvoyants de comprendre ce qu'ils ne peuvent pas voir.
C'est tout un exercice de savoir décrire une scène de spectacle, un portrait ou une oeuvre graphique!
 

Voici quelques notions et consignes qui vous aideront à produire le texte alternatif accompagnant vos images :

1. Soyez concis, mais précis : Décrivez les éléments clés et ignorez les détails superflus.
2. Restez dans le contexte : Adaptez la description au type d'image et à son usage. Différenciez les descriptions selon qu’il s’agit d’une photo, d’une peinture, ou d’une scène de théâtre.
3. Décrivez les émotions et actions : Surtout pour des scènes de spectacle, mettez en lumière les expressions et l’action des artistes en scène.

Les mesures d'accessibilité enrichissent le contenu de Sortir=Grandir et peuvent aussi améliorer l'expérience utilisateur pour tout le monde, pas seulement pour les personnes en situation de handicap!

Pour lire d'autres conseils sur la rédaction de vos textes alternatifs, et voir des exemples, cliquez ci-dessous pour consulter les conseils de Maxime D. Pomerleau, consultante en accessibilité.

Pour commencer, voici quelques exercices pour prendre de la hauteur et vous aider à bien nommer ce que vous voulez transmettre avec votre spectacle. Laissez-vous guider!

À conserver à la fin de cette étape :

• la thématique du spectacle sous forme de question ouverte
• le résumé
• les intentions
• 4 éléments caractéristiques

Durée estimée : 60 min.

On se fait souvent poser les mêmes questions après un spectacle! C’est le moment de s’en rappeler (ou d’en proposer d’autres…) et d’y répondre pour les classes qui n’auront pas la chance de rester pour un bord plateau.

À conserver à la fin de cette étape:

• 3 à 5 questions et leur réponse

Durée estimée : 20 min.

C’est presque terminé!

Prenez un petit moment pour prévisualiser le formulaire d’envoi de vos contenus. Ça vous permettra de confirmer que vous avez bien rassemblé tous les textes et éléments visuels avant de passer à l’étape suivante.

Durée estimée : 10 min.

Dans la plupart des cas, oui!

Pour vérifier, envoyez-nous les vidéos en question, et nous vérifierons que c'est possible de les utiliser même si elles ne correspondent pas exactement aux critères demandés.

Malheureusement non, nous n'avons pas la possibilité d'afficher les photos au format portrait. Elles seront recadrées pour correspondre au format paysage.

Oui, il est possible d'utiliser la vidéo. 

Nous demandons de les faire au format horizontal/paysage pour qu'elles soient adaptées au format des tableaux blancs numériques en classe. 

L'affichage d'une vidéo au format vertical/portrait ne sera pas optimal, mais elle sera quand même utilisable!

Bien sûr, si la personne a le temps de refaire sa vidéo, c'est encore mieux!

L'ensemble des textes propres à votre spectacle devront être traduits par vos soins.

Les vidéos devront idéalement être traduites en anglais ; à défaut, elles peuvent être sous-titrées.

Nous pouvons vous mettre en relation avec une traductrice si besoin.