Thématique
Quelles traces les mots laissent-ils en nous ?
Résumé du spectacle
Deux personnages complices, un frère et une sœur découvrent, enveloppés comme des cadeaux, à travers des objets évocateurs, des mots. Des mots pour comprendre, ressentir, se souvenir. Des mots glanés ici et là, « offerts » par leurs parents, leurs ami.e.s, leur culture, leur époque.
Le spectacle est présenté sous forme de courtes scènes. Chaque scène est associée à un moment de vie qui permet de nommer un nouvel objet, un concept, une émotion. Le mot Porte-bonheur, par exemple, trouvé dans la douceur d’une patte de lapin, le mot Joie trouvé dans le sourire d’un ami, le mot Infini trouvé dans le souvenir d’un grand-papa aimé, etc.
la créatrice / Le créateur Veut
Des couleurs "sucrées", lumineuses et douces
Défaire les idées préconçues
Il n'y a pas besoin d’être un expert pour apprécier une oeuvre.
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise perception/interprétation.
On n'a pas obligatoirement quelque chose à comprendre.
Ce n’est pas parce qu’on n’a pas apprécié un spectacle une fois que ce sera toujours le cas.
Explorer les nuances
Vivre une expérience artistique ne se limite pas à aimer ou ne pas aimer une oeuvre. Toutes les nuances de ce que l’on peut ressentir peuvent être explorées.
Tout ce qu’on vit dans un spectacle est bon à prendre, même l’ennui.
Faire une place aux émotions
Les enfants ont besoin d’exprimer leurs émotions durant la représentation.
Les “chuts” pendant la représentation peuvent être plus dérangeants que le rire des enfants.
Prochaine étape
L’accompagnement que nous vous proposons permettra de créer des anticipations
positives qui favoriseront l’attention des élèves.
