Théâtre Le Clou
Découvrir le spectacle
Parce qu’une expérience sera d’autant plus marquante si elle est prolongée à la maison : cliquez ci-dessous pour envoyer la fiche spectacle aux parents !
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Discipline
Théâtre musical
Groupe d’âge
10 ans et +
Durée
70 min
Thématique
Comment aimer un proche quand il ne correspond plus à l’image que l’on avait de lui?
Ce que les artistes veulent
Ce que les artistes ne veulent pas
Résumé
Simon, adolescent sans problème, ne se reconnait plus. Soudainement habité par une colère grandissante, il commet des gestes qui dépassent sa pensée et s’emmure dans un silence qui alourdit son quotidien. À la maison, tout a changé depuis que son père, Yvan, s’est blessé au genou. Yvan passe désormais ses journées à rêver de cinéma. Pour Simon, cette situation est intenable. Il ne retrouve plus en son père le modèle masculin rassurant correspondant à l’idée qu’il se fait d’une certaine normalité. Dans un spectacle teinté d’humour et de musique, père et fils apprennent peu à peu à se voir autrement.
Mon père se prend pour Fellini est une traversée sensible et lumineuse d’une relation fragilisée, où subsiste la possibilité de réinventer, ensemble, une nouvelle façon de s’aimer.
Un univers inspiré du cinéma italien
Défaire les idées préconçues
Il n'y a pas besoin d’être un expert pour apprécier une oeuvre.
Il n’y a pas de bonne ou mauvaise perception/interprétation.
On n'a pas obligatoirement quelque chose à comprendre.
Ce n’est pas parce qu’on n’a pas apprécié un spectacle une fois que ce sera toujours le cas.
Explorer les nuances
Vivre une expérience artistique ne se limite pas à aimer ou ne pas aimer une oeuvre. Toutes les nuances de ce que l’on peut ressentir peuvent être explorées.
Tout ce qu’on vit dans un spectacle est bon à prendre, même l’ennui.
Faire une place aux émotions
Les enfants ont besoin d’exprimer leurs émotions durant la représentation.
Les “chuts” pendant la représentation peuvent être plus dérangeants que le rire des enfants.
Ateliers en classe
Le Théâtre Le Clou propose différents ateliers qui peuvent être donnés en classe avant les représentations. Sans dévoiler le contenu de la pièce, ces ateliers développent certaines thématiques du spectacle : les personnages, la structure du spectacle, le processus de création, la mise en scène, l'appréciation d'une œuvre théâtrale, etc. Ces ateliers peuvent être défrayés par le programme La culture à l’école.
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