Quand tu me regardes

Corpuscule Danse

Discipline

Danse

Groupe d’âge

6 à 12 ans

Durée

45 min

Thématique

Que voyons-nous vraiment lorsque nous regardons les autres ?

Ce que les artistes veulent

Favoriser la réflexion sur la diversité et l'inclusion
Provoquer de la curiosité, de la surprise et de la joie en découvrant la danse inclusive, qui fait place à tous les corps et toutes les histoires
Encourager l'empathie et le respect des autres, peu importe leurs différences, perceptibles ou imperceptibles

Ce que les artistes ne veulent pas

Que le spectacle paraisse didactique ou moraliste ; il doit éveiller des questionnements, sans imposer de leçons.

Résumé

"Quand tu me regardes" est un spectacle de danse pour enfants qui explore le regard que l’on porte sur les différences.

Trois artistes jouent avec des fauteuils roulants pour créer des tableaux surprenants, les transformant en marionnettes, roues lumineuses ou robots disco! Entre danse, humour et poésie, ils démontrent que les différences, qu'elles soient perceptibles ou imperceptibles, sont une richesse à partager. Agencé comme un joyeux collier de perles scéniques, ce spectacle tendre et ludique nous entraîne dans un univers où chacun se révèle, racontant sa propre histoire. Le spectacle célèbre la diversité des corps et des mouvements et invite les enfants à réfléchir sur l'inclusion, la solidarité et le respect des autres, tout en offrant un moment de plaisir et d’émerveillement.

À l'issue de la représentation, une discussion de 10 min est prévue avec l'équipe du spectacle.

L’utilisation de l’humour et du jeu autour des fauteuils roulants transforme chaque scène en une aventure visuelle et créative.

Pourquoi les enfants font-ils des sorties culturelles ?

Illustration d'une pomme et d'une palette de peinture.

Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.

Illustration de mains entourant un coeur.

Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.

Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.

Illustration de trois personnages avec des flèches allant de l'un à l'autre.

Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.

Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.

Petites astuces pour enrichir l’expérience

Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.

Illustration d'un personnage déguisé qui mime.

Laisse-moi deviner

Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.

Illustration d'un enfant endormi qui rêve

Confidences pour faire de beaux rêves

Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.

Illustration d'un enfant faisant semblant de prendre une photo.

Si tu étais le créateur ou la créatrice

Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?

Sortir=Grandir, c’est quoi ?

Sortir=Grandir est un projet porté par le Théâtre Bouches Décousues, qui propose aux profs des outils pour accompagner leurs élèves lors des sorties au spectacle.

En savoir plus sur le projet