Nora la trotteuse

Co-création de Roxane Beaulieu, Mylène Guay et Gabrielle Marquis

Discipline

Théâtre de marionnettes, musique et crankie boxes

Groupe d’âge

4 ans et +

Durée

45 min

Thématique

Qu’est-ce qui réconforte lorsqu’on est loin des gens que l’on aime?

Ce que les artistes veulent

Encourager le public à vivre et à exprimer ses émotions librement
Offrir un espace propice à la contemplation en soulignant ce qui est magique et merveilleux
Transmettre l’importance des liens qui nous unissent

Ce que les artistes ne veulent pas

Sous-estimer les spectateur-trices dans leur capacité de compréhension

Résumé

Curieuse de nature, Nora décide de partir à la découverte de l'inconnu. Alors qu'un coup de vent emporte son foulard et les souvenirs qu'il représente, l'aventurière poursuit son voyage avec la ferme intention de le retrouver. Au fil de ses rencontres, Nora se laisse guider par la communauté qui se tricote autour d'elle. Son voyage lui permet tantôt de s'enraciner, tantôt de s'envoler vers ces fêtes enlevantes qui unissent les amitiés nouvelles...

Nora la trotteuse, transporte le public dans un univers poétique alliant la marionnette, la musique en direct et les crankies boxes, une technique narrative impliquant de longs rouleaux sur bobines qui se déroulent pour raconter une histoire en images et musique.

Un spectacle sans parole: la musique porteuse du récit

Pourquoi les enfants font-ils des sorties culturelles ?

Illustration d'une pomme et d'une palette de peinture.

Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.

Illustration de mains entourant un coeur.

Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.

Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.

Illustration de trois personnages avec des flèches allant de l'un à l'autre.

Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.

Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.

Petites astuces pour enrichir l’expérience

Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.

Illustration d'un personnage déguisé qui mime.

Laisse-moi deviner

Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.

Illustration d'un enfant endormi qui rêve

Confidences pour faire de beaux rêves

Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.

Illustration d'un enfant faisant semblant de prendre une photo.

Si tu étais le créateur ou la créatrice

Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?

Sortir=Grandir, c’est quoi ?

Sortir=Grandir est un projet porté par le Théâtre Bouches Décousues, qui propose aux profs des outils pour accompagner leurs élèves lors des sorties au spectacle.

En savoir plus sur le projet