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Le fond de l'affiche est une carte ancienne. En plein centre il y a une grosse selle de vélo en cuir. Des dessins en rouge lui dessinent des oreilles et un trajet sur la carte.

Fiche du spectacle - Parents Mon conte de feu - À vélo entre les bombes qui tombent

Mon conte de feu - À vélo entre les bombes qui tombent

Théâtre de la Pire Espèce

Discipline

Théâtre d'ombres, théâtre d'objets, masques

Groupe d’âge

8 ans et +

Durée

1h15

Le fond de l'affiche est une carte ancienne. En plein centre il y a une grosse selle de vélo en cuir. Des dessins en rouge lui dessinent des oreilles et un trajet sur la carte.

Thématique

Comment se construire alors que tout s’effondre autour de soi ?

Ce que les artistes veulent

  • Parler de la complexité des relations humaines
  • Raconter une histoire palpitante avec humour absurde et poésie, malgré un sujet sensible
  • Aborder l’expérience de la guerre du point de vue d’un enfant

Ce que les artistes ne veulent pas

  • Que les spectateur·trice·s pensent qu’il est impossible de voir des éclats de lumière et d’espoir dans les moments sombres de leur histoire.

Résumé

C’est une très vieille histoire… En ces temps-là, le ciel était toujours bleu, Félix mangeait souvent du gâteau et tous ses voisins étaient ses amis. Et puis un jour, tout a basculé ! Le soleil, fatigué, restait souvent caché et la nuit recouvrait tout. Les hommes se marchaient sur la tête, ne se rappelaient plus le nom de leur mère et les bruits des bêtes, la nuit, glaçaient le sang.

Cette nouvelle création raconte l’histoire de Félix, un jeune garçon qui réalise un improbable voyage à vélo avec son père dans un pays sur le point de s’effondrer. Au fil des épreuves, les visions auxquelles il est confronté se métamorphosent en lui, selon une alchimie propre au merveilleux.

Les actrices interprètent de multiples personnages.

Illustration d'une pomme et d'une palette de peinture.

Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.

Illustration de mains entourant un coeur.

Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.

Illustration d'un cerveau

Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.

Illustration de trois personnages avec des flèches allant de l'un à l'autre.

Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.

Illustration d'un trophée.

Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.

Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.

Illustration d'un personnage déguisé qui mime.

Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.

Illustration d'un enfant endormi qui rêve

Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.

Illustration d'un enfant faisant semblant de prendre une photo.

Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?

Sortir=Grandir est un projet porté par le Théâtre Bouches Décousues, qui propose aux profs des outils pour accompagner leurs élèves lors des sorties au spectacle.
En savoir plus sur le projet
Le fond de l'affiche est une carte ancienne. En plein centre il y a une grosse selle de vélo en cuir. Des dessins en rouge lui dessinent des oreilles et un trajet sur la carte.