Est-ce qu'on vit toutes et tous la même chose durant le spectacle ?
Est-ce qu'on vit toutes et tous la même chose durant le spectacle ?
Pas toujours ! Nous allons souvent comprendre, voir et ressentir des choses différentes. Et chacune de ces perceptions est juste.
Question
Est-ce que j’ai le droit de m’ennuyer pendant le spectacle ?
Est-ce que j’ai le droit de m’ennuyer pendant le spectacle ?
Bien entendu ! Tu peux faire un petit voyage dans ta tête, prêter attention à des détails ou n’écouter que la musique du spectacle.
Question
Est-ce que je dois obligatoirement comprendre quelque chose dans un spectacle ?
Est-ce que je dois obligatoirement comprendre quelque chose dans un spectacle ?
Pas du tout. Parfois, il n’y a rien à comprendre, ou il existe une multitude de compréhensions possibles. C’est ce que tu vas ressentir pendant le spectacle et ce que tu veux imaginer qui est important.
En résumé, j'ai le droit ...
...d’écouter sans être dérangé.e
...d’être dans la lune ou de me concentrer sur une chose en particulier
... de ne pas comprendre (parfois il n’y a rien à comprendre!)
...d’imaginer ce que je veux
...de vivre toutes sortes d’émotions
...de m’ennuyer
...d’avoir envie de bouger
...de rire ou de ne pas rire
...d’applaudir très fort ou pas
J’ai aussi le droit de créer mes propres spectacles
1. À tour de rôle, prenez un stylo. Faites semblant que le stylo est un autre objet et mimez-le.
Exemple : ceci n’est pas un stylo, c’est une brosse à cheveux (mimez une brosse à cheveux).
2. Les autres doivent deviner.
Bonus : utilisez un nouvel objet au lieu d’un stylo comme inspiration.
30 min
Je te vois comme...
1. Tourne-toi vers ta voisine ou ton voisin de classe.
2. Regarde-le dans les yeux. Imagine quel animal il ou elle pourrait être.
3. Fais-lui deviner l'animal que tu imagines en le mimant. Échangez les rôles.
4. Refais l’expérience avec un métier, un loisir ou un sport avec une autre personne.
50 min
Imagine un spectacle
1. Regarde le titre du spectacle.
2. Pense à trois possibilités d’histoire complètement différentes pour ce titre.
3. Fais un petit dessin qui illustre chacune de ces histoires.
4. Avec un petit groupe, partage tes histoires. Voyez-vous des points communs entre toutes vos différentes histoires ?
15 min
Et si c'était...
Imagine ce que serait ce spectacle si c’était :
Une couleur
Une forme ou une texture
Un objet
Un son ou une musique
Une odeur
Un repas
Un animal
Un élément de la nature
30 min
La recette secrète
1. Prends 5 minutes pour te remémorer le spectacle que tu as vu : qu’est-ce qui t’a impressionné‧e, fait rire, intrigué‧e, ennuyé‧e, etc ? Qu’as-tu remarqué de spécial ?
2. Note tes idées ; ce sont les ingrédients du spectacle…
3. Imagine une recette secrète avec ces ingrédients : un bol de surprise, 3 pincées de rouge, deux gouttes de violoncelle, un soupçon d’acrobatie, etc.
4. Donne un nom à ta recette.
5. Partage ta création avec la classe.
50 min
L'envers du décor
1. Imagine que tu es un oiseau qui regarde le spectacle du ciel.
2. Prends une feuille et des crayons.
3. Dans la moitié du bas de la feuille, dessine le décor.
4. Dans la moitié du haut de la feuille, dessine ce qui se cache derrière le décor.
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