Lou dans la nuit

Le Théâtre des Confettis

Discipline

Théâtre

Groupe d’âge

5 ans et +

Durée

45 min.

Thématique

Est-ce possible d'apprivoiser ses peurs ?

Ce que les artistes veulent

Traiter avec ludisme et poésie la peur du noir
Faire réaliser à l'enfant qu'il n'est pas seul à avoir peur
Que l'enfant ait du plaisir et s'amuse à avoir un peu peur

Ce que les artistes ne veulent pas

Que l'enfant ne se rende pas compte de son propre courage

Résumé

Une nuit, un gros bruit tire Lou de son sommeil. Quel est ce bruit ? D'où vient-il ? Lou quitte courageusement son lit et sa chambre, et guidée par une voix bienveillante et rassurante (parfois même agaçante !), elle "affronte" sa maison plongée dans le noir. Durant cette traversée, elle entend des sons inquiétants, voit des meubles qui s'animent ; dehors, par la fenêtre, elle aperçoit des ombres menaçantes... jusqu'à ce qu'elle ouvre la porte du sous-sol...

Une aventure dans sa propre maison

Pourquoi les enfants font-ils des sorties culturelles ?

Illustration d'une pomme et d'une palette de peinture.

Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.

Illustration de mains entourant un coeur.

Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.

Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.

Illustration de trois personnages avec des flèches allant de l'un à l'autre.

Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.

Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.

Petites astuces pour enrichir l’expérience

Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.

Illustration d'un personnage déguisé qui mime.

Laisse-moi deviner

Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.

Illustration d'un enfant endormi qui rêve

Confidences pour faire de beaux rêves

Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.

Illustration d'un enfant faisant semblant de prendre une photo.

Si tu étais le créateur ou la créatrice

Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?

Sortir=Grandir, c’est quoi ?

Sortir=Grandir est un projet porté par le Théâtre Bouches Décousues, qui propose aux profs des outils pour accompagner leurs élèves lors des sorties au spectacle.

En savoir plus sur le projet