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Affiche du spectacle Les (in)séparables : deux paires de jambes d’enfants émergent d’un bassin de balles orange, l’une attachée par un ruban rouge.

Fiche du spectacle - Parents Les (in)séparables

Les (in)séparables

L'Arrière Scène

Discipline

Théâtre d'objet

Groupe d’âge

6 ans et +

Durée

60 min

Affiche du spectacle Les (in)séparables : deux paires de jambes d’enfants émergent d’un bassin de balles orange, l’une attachée par un ruban rouge.

Thématique

Comment être ami·es avec une personne très différente de soi ?

Ce que les artistes veulent

  • Susciter la réflexion sur la diversité des amitiés et des relations
  • Allier humour, tendresse et intelligence
  • Favoriser des discussions sur les stéréotypes de genre et la beauté d’être soi-même, libre de toute pression de choisir ou de se conformer
  • Éveiller l’imaginaire et inviter, avec le sourire, à explorer les grandes questions de la vie

Ce que les artistes ne veulent pas

  • Imposer une vision ou des réponses toutes faites, mais plutôt ouvrir des possibles

Résumé

Capitaine adore les capitales, alors que Cosmonaute raffole des constellations. Malgré leurs passions différentes, elle et lui développent une amitié fusionnelle. Pour éviter de se séparer durant l'été, le duo décide de... se coudre ensemble ! Avec leurs pieds habillés d'une seule et même botte, le passage au camp de vacances teste les limites de leur relation. Entre les feux de camp et les épreuves olympiques, un triangle amical se développera avec Coco, ami·e volatil·e qui n'aime pas choisir et qui collectionne les collections. 

 

Fable comique et légèrement décalée, Les (in)séparables explore en théâtre d'objets l'amitié, les stéréotypes et la créativité dans le spectre du genre. 

Un jeu physique

Illustration d'une pomme et d'une palette de peinture.

Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.

Illustration de mains entourant un coeur.

Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.

Illustration d'un cerveau

Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.

Illustration de trois personnages avec des flèches allant de l'un à l'autre.

Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.

Illustration d'un trophée.

Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.

Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.

Illustration d'un personnage déguisé qui mime.

Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.

Illustration d'un enfant endormi qui rêve

Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.

Illustration d'un enfant faisant semblant de prendre une photo.

Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?

Sortir=Grandir est un projet porté par le Théâtre Bouches Décousues, qui propose aux profs des outils pour accompagner leurs élèves lors des sorties au spectacle.
En savoir plus sur le projet
Affiche du spectacle Les (in)séparables : deux paires de jambes d’enfants émergent d’un bassin de balles orange, l’une attachée par un ruban rouge.