Les Illusionnistes
Les Illusionnistes
15 min
Ceci n'est pas un stylo
- 1. À tour de rôle, prenez un stylo. Faites semblant que le stylo est un autre objet et mimez-le.
- Exemple : ceci n’est pas un stylo, c’est une brosse à cheveux (mimez une brosse à cheveux).
- 2. Les autres doivent deviner.
Bonus : utilisez un nouvel objet au lieu d’un stylo comme inspiration.
30 min
Je te vois comme...
- 1. Tourne-toi vers ta voisine ou ton voisin de classe.
- 2. Regarde-le dans les yeux. Imagine quel animal il ou elle pourrait être.
- 3. Fais-lui deviner l'animal que tu imagines en le mimant. Échangez les rôles.
- 4. Refais l’expérience avec un métier, un loisir ou un sport avec une autre personne.
50 min
Imagine un spectacle
- 1. Regarde le titre du spectacle.
- 2. Pense à trois possibilités d’histoire complètement différentes pour ce titre.
- 3. Fais un petit dessin qui illustre chacune de ces histoires.
- 4. Avec un petit groupe, partage tes histoires. Voyez-vous des points communs entre toutes vos différentes histoires ?
15 min
Et si c'était...
- Imagine ce que serait ce spectacle si c’était :
- Une couleur
- Une forme ou une texture
- Un objet
- Un son ou une musique
- Une odeur
- Un repas
- Un animal
- Un élément de la nature
30 min
La recette secrète
- 1. Prends 5 minutes pour te remémorer le spectacle que tu as vu : qu’est-ce qui t’a impressionné‧e, fait rire, intrigué‧e, ennuyé‧e, etc ? Qu’as-tu remarqué de spécial ?
- 2. Note tes idées ; ce sont les ingrédients du spectacle…
- 3. Imagine une recette secrète avec ces ingrédients : un bol de surprise, 3 pincées de rouge, deux gouttes de violoncelle, un soupçon d’acrobatie, etc.
- 4. Donne un nom à ta recette.
- 5. Partage ta création avec la classe.
50 min
L'envers du décor
- 1. Imagine que tu es un oiseau qui regarde le spectacle du ciel.
- 2. Prends une feuille et des crayons.
- 3. Dans la moitié du bas de la feuille, dessine le décor.
- 4. Dans la moitié du haut de la feuille, dessine ce qui se cache derrière le décor.