Votre enfant s’apprête à voir:
Le problème avec le rose
Par la compagnie Le Petit Théâtre de SherbrookeCoproduction avec La Parenthèse - Christophe Garcia
Thématique
Pourquoi est-ce important de se définir en dehors du regard des autres?
Résumé du spectacle
Pour Alix, Sasha, Lou et Noa, bien en sécurité dans leur petit monde tout rose, les journées sont également belles et pleines d'histoires. Parfois, un événement de l'extérieur modifie un peu leur quotidien : un avion est passé, il se met à pleuvoir... Rien de bien perturbant, jusqu'à ce qu'une terrible nouvelle leur parvienne : le rose, c'est pour les filles. C'est le cataclysme! Comment continuer à vivre comme si de rien n'était?
Comment savoir ce qui appartient aux garçons ou aux filles?
Projetés tous ensemble dans un impressionnant tourbillon d'émotions, ils s'aventureront à chercher de nouveaux repères, pour le pire et pour le meilleur.
Ce spectacle de danse-théâtre est une coproduction entre le Québec et la France.
la créatrice / Le créateur Veut
- Offrir un espace souple et ouvert face à la diversité d'identités et d'expressions du genre
- Questionner l'importance qu'on accorde au regard des autres
- Présenter des personnages qui osent entrer dans le monde en embrassant pleinement ce qu'ils sont
la créatrice / Le créateur Ne Veut pas:
- Que l'on juge négativement l'envie de correspondre aux stéréotypes de genre
Lien copié au presse-papier!
Une histoire d'amitié
Pourquoi les enfants font-ils des sorties culturelles ?
Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.
Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.
Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.
Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.
Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.
Petites astuces pour enrichir l’expérience
Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.
Laisse-moi deviner
Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.
Confidences pour faire de beaux rêves
Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.
Si tu étais le créateur ou la créatrice
Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?
