Découvrir le spectacle
Votre enfant s’apprête à voir:
Discipline
Théâtre déambulatoire en forêt
Groupe d’âge
6 à 10 ans
Durée
50 min
Thématique
Comment la nature peut nous guider pour prendre soin de soi et des autres ?
Ce que les artistes veulent
Ce que les artistes ne veulent pas
Résumé
Laviat n’aime pas être en retard. Elle cherche toujours à gagner du temps. Pour se rendre à sa réunion, quoi de mieux que de prendre son avion? Mais voilà que le moteur s’emballe et qu’elle doit faire un atterrissage forcé au coeur d’une forêt. Laviat est prise en plein milieu des bois, incapable de contacter la tour de contrôle.
Que faire quand il faut s’adapter aux moustiques, aux rythmes des saisons, aux chants de la Mère merle? Et qui est cet étrange sculpteur d’oiseaux qui prend un malin plaisir à tout remettre en question?
Un déambulatoire théâtral en plein cœur de la forêt
Pourquoi les enfants font-ils des sorties culturelles ?
Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.
Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.
Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.
Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.
Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.
Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.
Laisse-moi deviner
Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.
Confidences pour faire de beaux rêves
Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.
Si tu étais le créateur ou la créatrice
Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?