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Votre enfant s’apprête à voir:
Héli l'enfant cerf-volant
Les FabulateursDiscipline
Théâtre
Groupe d’âge
7 ans et +
Durée
55 min.
Thématique
Comment départager le vrai du faux dans les histoires que l'on nous raconte?
Ce que les artistes veulent
- Prendre conscience de toutes les histoires qui nous entourent et la place qu’elles prennent dans nos vies.
- Se questionner sur la mince ligne qui sépare parfois la réalité et la fiction.
- Savoir qu'être libre c’est se donner le pouvoir de raconter son histoire comme on le souhaite.
Ce que les artistes ne veulent pas
Résumé
À la suite d'une fuite d'hélium dans l'appartement où ils habitent, un couple de clown, champions mondiaux d'assemblage de bouquets de ballons, met au monde un enfant flottant: Héli. Son secret sera avidement gardé par ses parents jusqu'au jour où un évènement malheureux l'enverra flotter aux quatre vents, à la rencontre de sa propre légende.
L'histoire d'Héli l'enfant cerf-volant se déploie à la manière d'une enquête en confrontant les souvenirs réels et fantasmés des deux protagonistes/conteurs. En remontant le fil du temps, ils tenteront de déterminer la véracité de l'histoire derrière la légende.
Un spectacle avec des projections numériques et de la vidéo.
Pourquoi les enfants font-ils des sorties culturelles ?
Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.
Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.
Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.
Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.
Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.
Petites astuces pour enrichir l’expérience
Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.
Laisse-moi deviner
Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.
Confidences pour faire de beaux rêves
Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.
Si tu étais le créateur ou la créatrice
Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?
Sortir=Grandir, c’est quoi ?
