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Mon père se prend pour Fellini
Théâtre Le ClouDiscipline
Théâtre musical
Age group
10 ans et +
Duration
70 min
Theme
Comment continuer à aimer une personne proche lorsque son apparence et son comportement ne correspondent plus à l’image que l’on avait d’elle?
What the artists want
- Poser un regard différent sur les normes liées au corps et à la masculinité
- Faire cohabiter le réalisme et l’imaginaire grâce à l’humour et la musique
- Aborder la honte, la colère, la gêne et la culpabilité sans jugement
What the artists don’t want
Summary
Simon, adolescent sans problème, ne se reconnait plus. Soudainement habité par une colère grandissante, il commet des gestes qui dépassent sa pensée et s’emmure dans un silence qui alourdit son quotidien. À la maison, tout a changé depuis que son père, Yvan, s’est blessé au genou. Yvan passe désormais ses journées à rêver de cinéma. Pour Simon, cette situation est intenable. Il ne retrouve plus en son père le modèle masculin rassurant correspondant à l’idée qu’il se fait d’une certaine normalité. Dans un spectacle teinté d’humour et de musique, père et fils apprennent peu à peu à se voir autrement.
Mon père se prend pour Fellini est une traversée sensible et lumineuse d’une relation fragilisée, où subsiste la possibilité de réinventer, ensemble, une nouvelle façon de s’aimer.
Why do children go on cultural outings?
School outings help to make learning meaningful by bringing pupils into direct contact with the natural or cultural environment.
They bring children face to face with reality, elicit astonishment and emotions, and offer new perspectives.
They also draw on children’s social, motor and cognitive skills.
They help children learn about living in a community and establishing relationships between adults and children who are different from those in the class.
Outings are not simply something “extra,” but provide a unique opportunity for personal and collective reflection that will be meaningful for students throughout their years at school.
Tips to enrich the experience
Steer away from the usual questions in order to share a moment with your child.
Let me guess
With your face and/or body, express without using words what you felt during the outing. Now it’s my turn to express without words what I was feeling during the day.
Sharing thoughts to have sweet dreams
Before we turn out the lights, tell me something from the show that you’d like to dream about. Now it’s my turn to share an image or something positive that I experienced today and that I’d also like to dream about.
If you were the person who created this show
If you were to recreate this show in your own way, how would you do it? Would you like to show it to me? If I were to act in it, what would you want me to do?
Sortir=Grandir, what is it?
