Le passage secret

Des mots d'la dynamite

Discipline

Théâtre d'ombres, chansons

Groupe d’âge

4 à 7 ans

Durée

45 min

Thématique

Comment s’ouvrir avec curiosité aux petites choses de la vie?

Ce que les artistes veulent

Proposer un spectacle à la fois mystérieux et bienveillant
Partager à cœur ouvert des réflexions sur la vie et des souvenirs qui ont marqué notre propre enfance
Exposer les enfants à des formes non traditionnelles de spectacle

Ce que les artistes ne veulent pas

Faire peur aux enfants avec les jeux d’ombres

Résumé

Par la magie du théâtre d’ombres, Le passage secret nous fait visiter une forêt, un village et ses habitants, une maison où vit une grand-maman bienveillante, avec son chien, son jardin fleuri et un chat. Grâce à différentes échelles de grandeur, nous voyageons dans des univers de papier minuscules qui parfois deviennent gigantesques.

Empruntant à la formule du cabaret, trois interprètes-marionnettistes sortent de leur cachette et viennent au-devant de la scène pour chanter, danser et partager, à cœur ouvert, des souvenirs et des questions qui ont marqué leur enfance.

Dans cet univers fantaisiste, on lève le rideau sur l’imaginaire, la pensée, la nature et la poésie. On s’ouvre à la curiosité, cette qualité si précieuse qui nous aide à relever avec confiance les défis du quotidien.

Les ombres nous font rencontrer des personnages et des environnements parfois gigantesques et/ou minuscules.

Pourquoi les enfants font-ils des sorties culturelles ?

Illustration d'une pomme et d'une palette de peinture.

Les sorties scolaires contribuent à donner du sens aux apprentissages en mettant les élèves directement en contact avec le milieu naturel ou culturel.

Illustration de mains entourant un coeur.

Elles les confrontent à la réalité, suscitent étonnement, dépaysement, émotions.

Elles sollicitent aussi les jeunes sur les plans social, moteur et cognitif.

Illustration de trois personnages avec des flèches allant de l'un à l'autre.

Elles permettent l'apprentissage de la vie collective et l'instauration de relations entre adultes et enfants différentes de celles de la classe.

Les sorties ne sont pas juste un extra, mais apportent une occasion unique de réflexion personnelle et collective qui sera significative pour les élèves dans leur parcours scolaire.

Petites astuces pour enrichir l’expérience

Sortez des questions habituelles pour vivre un moment de partage avec votre enfant.

Illustration d'un personnage déguisé qui mime.

Laisse-moi deviner

Mime-moi avec ton visage et/ou ton corps ce que tu as ressenti pendant ta sortie ? À moi de te mimer ce que j’ai ressenti durant ma journée.

Illustration d'un enfant endormi qui rêve

Confidences pour faire de beaux rêves

Avant d’éteindre les lumières, partage-moi une chose du spectacle que tu aimerais amener dans tes rêves ? À mon tour, je te partage une image ou une chose positive que j’ai vécue aujourd’hui et que je veux aussi amener dans mes rêves.

Illustration d'un enfant faisant semblant de prendre une photo.

Si tu étais le créateur ou la créatrice

Si tu me refaisais le spectacle à ta manière, comment le ferais-tu ? Veux-tu me le montrer ? Si je jouais dedans, que me ferais-tu faire ?

Sortir=Grandir, c’est quoi ?

Sortir=Grandir est un projet porté par le Théâtre Bouches Décousues, qui propose aux profs des outils pour accompagner leurs élèves lors des sorties au spectacle.

En savoir plus sur le projet